Skip to content

¿Debería preocuparse el profesorado por la retención de estudiantes?

octubre 20, 2021


Tiempo de leer: 4 minutos

Jake Stanford es el Jefe del Departamento de Gestión Empresarial y Profesor Asociado de Negocios en Chattanooga State Community College.

Aquí hay un tema de discusión acalorado: ¿Debería preocuparse el profesorado por la retención de estudiantes? ¡Saquemos todos nuestros guantes de boxeo y prepárense para la pelea! ¿Eres profesor de equipo o administración de equipo? ¿Existe realmente una diferencia? ¿Al final todos tenemos el mismo objetivo en mente? Todas estas son preguntas muy interesantes que carecen de respuestas definitivas.

Ciertamente, la principal prioridad de un miembro de la facultad es enseñar a los estudiantes sobre temas específicos para alcanzar los resultados del aprendizaje. Pasa su tiempo investigando dentro de un área de especialización, desarrollando resultados de aprendizaje para medir el progreso de los estudiantes, construyendo evaluaciones para medir esos resultados y creando herramientas de enseñanza para preparar a los estudiantes para esas evaluaciones. Se le ha enseñado a trabajar hacia atrás de esa manera a través del Diseño hacia atrás. Esto ayuda a sus estudiantes a tener todas las oportunidades posibles para aprender lo que necesitan saber antes de pasar al mundo real, conseguir un trabajo y poner a trabajar su diploma. Sin embargo, es posible que la graduación y el codiciado diploma no sean nuestra principal prioridad como profesores.

¿Cuál es el objetivo final de un miembro de la facultad?

Siempre es un buen ejercicio, de vez en cuando, reevaluar nuestros objetivos y repensar nuestros procesos. Me encuentro pensando en cómo mi objetivo final, en mi propio pequeño mundo de solo unos pocos cursos, puede no ser necesariamente que un estudiante alcance la graduación. Quizás, mi objetivo final como profesor se centra más en que el estudiante aprenda los resultados necesarios para mis cursos, independientemente del progreso hacia la graduación. En otras palabras, no sé si siempre me preocupa la retención de estudiantes, o al menos no tanto como la administración de mi campus. Sin embargo, me gustaría argumentar que los profesores deberían estar más preocupados por la retención de estudiantes y que nuestra misión principal conduce a esto. Como hacemos al crear nuestros cursos, me gustaría trabajar hacia atrás a través de mi proceso de razonamiento sobre este tema.

¿Por qué estás en un campus universitario?

Primero, debemos preguntarnos por qué estamos aquí. ¿Por qué eres miembro de la facultad en un campus universitario? Para la mayoría de nosotros, es ayudar a los estudiantes a cumplir sus metas y alcanzar sus sueños. Como profesor de Negocios, estoy aquí para servir a mis estudiantes y brindarles las herramientas necesarias para tener éxito en el lugar de trabajo o en su propio negocio. No estoy aquí por la increíble paga. No estoy aquí porque me encanta trabajar en oficinas pequeñas sin ventanas. Estoy aquí por mi pasión por ayudar a los estudiantes.

¿Cómo ayudas a los estudiantes a tener éxito?

A continuación, debemos preguntarnos cómo lograr el objetivo mencionado anteriormente. Para ayudar a sus estudiantes a cumplir sus metas y alcanzar sus sueños, ha trabajado para desarrollar un plan de estudios que les dará las herramientas necesarias: la investigación, las evaluaciones, los resultados del aprendizaje y las herramientas de enseñanza. ¿Pero es eso suficiente? ¿Qué pasa si nuestros estudiantes luchan con esas evaluaciones y no están cumpliendo con los resultados del aprendizaje? Si aún desea alcanzar su objetivo, tendrá que profundizar y adaptarse a las necesidades de los estudiantes para asegurarse de que avancen en el plan de estudios.

Aquí hay 5 pasos que probablemente haya tomado para ayudar a esos estudiantes:

  1. Pasar tiempo con estudiantes individuales fuera de la clase para cubrir material difícil con más detalle.
  2. Dedicar tiempo adicional a la clase para repasar un tema que normalmente solo tomaría 15 minutos.
  3. Reorganizar todo su programa semestral para asegurarse de que los estudiantes tengan una comprensión sólida de los fundamentos antes de pasar a la aplicación.
  4. Ajustar sus herramientas de enseñanza para llegar mejor a la población actual de estudiantes en una clase
  5. Darse cuenta de que no está llegando a este grupo como le gustaría y humillarse lo suficiente como para aportar una nueva perspectiva sobre este tema y hacer que un orador invitado enseñe a sus alumnos

Cada grupo de estudiantes tiene sus propios desafíos específicos. Entonces, ¿por qué estás haciendo todo este trabajo adicional?

Éxito estudiantil vs retención estudiantil

Hay una diferencia entre el éxito de los estudiantes y la retención de los estudiantes, pero la línea es fina. Si eres como yo, te metiste en esta profesión para darles a los estudiantes la oportunidad de triunfar. Y para alcanzar ese objetivo, hará todo lo posible para ayudarlos. Al mostrarles a los estudiantes el valor detrás de lo que les está pidiendo que aprendan, comienzan a ver las oportunidades que se avecinan en el futuro. Cuando están aprendiendo con éxito esos resultados, que son herramientas valiosas para su éxito, están más motivados para continuar con su educación. Esto conduce a la retención de estudiantes. Esos estudiantes, con los ojos bien abiertos, quieren quedarse y aprender. Comienzan a desear el proceso de aprendizaje, porque comienzan a ver cómo les ayudará a alcanzar sus metas, permitiéndole alcanzar las suyas.

Algunos pensamientos finales

La retención de estudiantes es un tema complicado. Se trata de mucho más que el éxito de los estudiantes. También se trata de finanzas. Se trata de encontrar un equilibrio entre el trabajo, la vida y los estudios. Se trata de sentir un sentido de comunidad en el campus. Y se trata de todos los demás factores que surgen en nuestra loca vida cotidiana. Entonces, ¿es el trabajo de un miembro de la facultad enfocarse en la retención de estudiantes? No solo, sino que usted juega un papel especialmente importante en la retención de estudiantes. Para que pueda lograr su objetivo, necesita que los estudiantes logren el suyo. Esto significa que los necesita para persistir a lo largo de su curso, a través de sus programas de grado y hasta la graduación. ¡Estamos todos juntos en esto de una forma u otra!

¿Está buscando otras formas de apoyar el éxito de los estudiantes a nivel institucional y del curso? Lea esta publicación de su colega miembro de la facultad, Sandy Keeter.



Source link